Verbes d'action qu'il est possible de mettre en oeuvre dans une réalisation bi ou tridimensionnelle.
Quelques exemples avec une référence artistique
Reproduire | ![]() |
Mona Lisa d'Andy Warhol, 1963, acrylique et sérigraphie sur toile, 111.8 x 73.7 cm, MetMuseum, New York http://www.metmuseum.org/art/collection/search/489409 |
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Colored Mona Lisa d'Andy Warhol, 1963, acrylique et sérigraphie sur toile, de 319.7 x 208.6 cm, Christies Gallery, New York http://www.christies.com/lotfinder/ZoomImage.aspx?image=http://www.christies.com/lotfinderimages/D58960/D5896014&intObjectID=5896014&lid=1 et http://www.christies.com/zmags?ZmagsPublishID=753819a7
Reproduire une icône de l'art comme la Joconde est hautement révélateur : qu'est-ce que l'art s'il perd son originalité, son unicité ? ou qu'est-ce que l'art, en 1963, à l'ère de sa reproductibilité mécanique, photographique et bientôt numérique ? |
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Associer | ![]() |
La Joconde aux clés de Fernand Léger, 1930, huile sur toile de 91 x 72 cm, Musée national Fernand Léger, Alpes Maritimes, http://musees-nationaux-alpesmaritimes.fr/fleger/objet/l-la-joconde-aux-cles |
Recouvrir | ![]() |
Composition avec la Joconde, éclipse partielle de Kazimir Malevitch, vers 1914, huile et collage sur toile, crayon, 62.5 x 49.3 cm. |
Recouvrir et retourner (horizontalement) |
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Figure 7 de la série Color Numeral Series de Jasper Johns, 1968, lithographie de 96.5 x 78.7 cm publiée 1969, MOMA, https://www.moma.org/collection/works/67104 |
Transformer : ajouter (des moustache) | ![]() |
L.H.O.O.Q. de Marcel Duchamp, 1919 et réplique de 1930, Mine graphite sur héliogravure, 61,5 x 49,5 cm, Inscriptions :Titré en bas au centre : L.H.O.O.Q. Signé et daté en bas à droite : Marcel Duchamp (réplique / 1930), Ready-made rectifié (carte postale). Centre Pompidou Paris https://www.centrepompidou.fr/cpv/resource/c5pXdk6/rqy6qz6 Marcel Duchamp entame la marche en 1919 avec L.H.O.O.Q. Il s’agit d’une simple carte postale reprise par l’artiste et sur laquelle on retrouve la Joconde affublée d’une moustache et d’un bouc avec ces fameuses lettres inscrites en-dessous. Celles-ci pouvant se lire à l’anglaise « look », ou à la française « elle a chaud au cul ». Un détournement léger mais très provoquant qui vise justement à désacraliser le mythe. L’oeuvre typique de l’époque Dada, marquera les esprits avec cet humour acerbe et cette volonté de Duchamp de questionner l’art autour du sens originel de l’oeuvre. La Joconde est-elle devenue un phénomène culturel en perte de sens, qui ne s’apprécierait plus qu’au prisme de sa célébrité et non plus pour la beauté de la démarche artistique de De Vinci, et savons-nous encore regarder (« look ») une oeuvre ? Une question qui mériterait encore d’être posée aujourd’hui.
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Juxtaposer (poser les uns à côté des autres) |
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Sans titre, Mona Lisa de Robert Rauschenberg, Collage : gravures, papier imprimé, tissu, papier, crayon, papier aluminium et colle sur papier, 24,1 x 19,1 cm, Collection de Louisa Stude Sarofim, Fondation Robert Rauschenberg, New York http://www.rauschenbergfoundation.org/art/artwork/untitled-mona-lisa |
Raturer | ![]() |
Apocalypse de Keith Harinq, 1988, 96.5 x 96.5 cm, publiée page 6 Editions Silkscreenhttp://www.haring.com/!/art-work/7#.WamgOIppxR4 |
Masquer, voiler, coudre | Mona Lisa Wipe Out (anéantie) or “Three Wishes” (3 souhaits) de William T. Wiley, 1967, papier, fils, toile et bande, Yale University Gallery Art, http://artgallery.yale.edu/collections/objects/97194 | |
Déformer, grossir | ![]() |
Mona Lisa à l’âge de douze ans de Fernando Botero, 1977, huile sur toile de 183 x 166 cm, Musée Botero, Banco de la Republica, Colombie, http://www.banrepcultural.org/obras/fernando-botero/monalisa |
Retourner, recadrer, collectionner, agencer par couleur |
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After The Mona Lisa 2 de Devorah Sperber, 2005, 5184 bobines de fil, chaîne à bille en aluminium et appareils suspendus, sphère transparente, support en acier, 215 x 218 cm, http://www.devorahsperber.com/thread_works_index_html_and_2x2s/mona2.html |
Collecter, rassembler, agencer par couleur, trier, coller | ![]() |
Mona Lisa de Jane Perkins, 2013, récupération et recyclage, 80 x 71cm, http://www.bluebowerbird.co.uk/plastic2.htm |
Tailler, évider, creuser | ![]() |
Fabio Viale, sculpture en polystyrène de la Joconde, 2012 http://www.fabioviale.it/
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Mettre en scène (en espace), scénographier | ![]() |
Tadas Cerniauskas, Révéler la vérité - Mona Lisa, 2013, voulant reproduction fidèle des traits de Mona Lisa et effet de trompe-l’oeil par rapport portrait d’origine. Studio photo : studio Tadao Cern http://www.tadaocern.com/ Avec toutes les étapes de retouche d'images : https://www.behance.net/gallery/7395239/Revealing-The-Truth-Mona-Lisa |
Cadrer, isoler, zoomer | ![]() |
La marque de baumes à lèvres Blistex retire les quelques gerçures de son sourire. |
Autres reprises et détournements : http://nebuleuz.com/2015/02/24/mona-lisa-dans-tous-ses-etats/ | ||
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Sculpture
La sculpture (du latin sculptura, de sculpere, tailler, graver) est l'art de produire, des volumes en 3 dimensions et des reliefs, soit en taillant au moyen du ciseau la matière dure, telle que le bois, l'os, l'ivoire, l'ambre, le fer, toutes les pierres (marbre), soit en façonnant (modeler) une pâte molle (argile), soit en coulant (mouler ou fondre) des matières comme le plâtre, le bronze, la cire dans des moules ciselés ou modelés d'avance.
Voir aussi à assemblage, modelage, moulage, taille directe, bas-relief, haut-relief et ronde-bosse, pratiques tridimensionnelles.
Réplique
Couleur
La couleur est liée à la perception, aux propriétés physiques et à la dimension culturelle. Il y a un nombre infini de couleurs.
La couleur, lorsqu’elle est liée à la figuration, peut s’éloigner du strict rôle d’identification (« le ciel est bleu, les toits sont rouges... »). Il est intéressant d’évoquer les couleurs présentes en architecture ou sur certaines sculptures, avec notamment une réflexion sur la restauration lorsqu’il s’agit des couleurs souvent disparues des statues grecques antiques, ou des façades des cathédrales, entièrement peintes. Dans l’usage courant, certaines couleurs sont associées à des émotions ou des sentiments : le rouge pour la colère, le bleu pour la peur, etc. La couleur peut être choisie indépendamment de ces représentations, celles-ci variant selon les sociétés.
Voir le document sur le lexique des 9 notions en arts plastiques sur Eduscol
Support
Espace
L’espace est celui dans lequel l’œuvre s’inscrit matériellement. Il est donc essentiel de rencontrer des œuvres de visu afin de prendre conscience de leur existence matérielle au-delà des reproductions qui sont diffusées. En sculpture, on sera particulièrement attentif aux relations entre la matière et l’espace, dans lequel l’œuvre s’inscrit. De même, l’œuvre peut être conçue directement en relation au lieu dans lequel elle s’inscrit : en Land Art, certaines œuvres du Street Art, un retable, etc.
- L’espace est celui de l’artiste qui crée l’œuvre. Celui-ci est acteur avec son corps, il agit, bouge, évolue lorsqu’il réalise l’œuvre. Jackson Pollock effectue quasiment une danse lorsqu’il crée, Richard Long arpente le paysage dans lequel il crée.
- L’espace est celui du spectateur. « On ne regarde pas de la même manière une miniature, vue de près dans une sorte d’intimité, et une très grande peinture, qu’il faut prendre du recul pour bien voir ». Etienne Souriau, Vocabulaire d’esthétique, Éditions PUF, p. 685
Le spectateur peut être amené à tourner autour d’une sculpture, déambuler dans une installation etc.
- L’espace est enfin celui de l’œuvre. Celui-ci peut être un espace représenté : « Un tableau peut représenter une tranche minime d’espace (dans un portrait, une nature morte) ou de grandes profondeurs, comme un paysage aux vastes horizons. » Etienne Souriau, Vocabulaire d’esthétique, Éditions PUF, p. 687
- L’espace est également celui du tableau, comme le souligne le peintre Maurice Denis : « se rappeler qu’un tableau, avant d’être un cheval de bataille (...) ou une quelconque anecdote, est essentiellement une surface plane recouverte de couleurs en un certain ordre assemblées ».
Voir le document sur le lexique des 9 notions en arts plastiques sur Eduscol
Cadrer
Figure
Ce mot a plusieurs sens. Il désigne le visage d’un homme, d’une femme ou d’un enfant. On parle par exemple de figure humaine. C’est également la représentation de quelque chose ou quelqu’un, ou simplement sa forme extérieure. C’est aussi un dessin utilisé en géométrie pour étudier l’espace et les formes.