| Seconde option 3 H / semaine | Première option 3 H / semaine | Première spécialité 4 H / semaine | Terminale option 3 H / semaine | Terminale spécialité 6 H / semaine |
| https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLdRin6Q68X8LDZN0A?e=b62ups | https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLdU1DMSknrK36CRHg?e=2CtDu3 | https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLdWjQHz8i4uaxeKQg?e=TmykcN | https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLdlz8S_zqUxhgfNUg?e=MwYUvM | https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLdjrGbvjg993ZFgGg?e=ykvxhC |
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Corpus de 5 oeuvres au choix de l'enseignant.e Exemple académique : Mes choix :
Epreuve au baccalauréat pour les élèves qui arrêtent la spécialité
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Contrôle continu |
Le programme des oeuvres, thèmes et questions de référence et les épreuves au baccalauréat
https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLhYyGaG_Se857vB5w?e=kc6vUt
Exemples de sujets :
https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhLhZ-2PrEbMjsgHVzQ?e=7wVWr6 Celui qui était prévu en MARS 2021 : http://www.profartspla.info/index.php/cours-2/terminale/spe-arts/98-cours-2020-2021/1518-sujet-prevu-pour-l-epreuve-ecrite-de-mars-annulee
Grand oral (sur les deux spécialités) :
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| un élève peut cumuler les deux : 7 h / semaine | un élève peut cumuler les deux : 9 h / semaine | |||
Lien vers les documents créés à destination des élèves : http://www.profartspla.info/index.php/cours-2/terminale/spe-arts/98-cours-2020-2021/1333-textes-officiels-en-terminale-specialite-annee-2020-2021
Exemple de travail à produire sur les entrées des programmes du lycée :
https://1drv.ms/w/s!AsGwlQSq_1xDhLhU1XvAOSu6oOuiVQ?e=FiYYHC
Exemples de flashcard pour mémoriser des oeuvres :
https://www.goconqr.com/en-US/flashcard/26785369/M1-dessin
Connaître et cibler des oeuvres patrimoniales : http://www.profartspla.info/index.php/histoire-des-arts-2/lignes-du-temps
Savoir analyser plastiquement (et pas sous forme de fiche d'histoire de l'art) des oeuvres de différents domaines : http://www.profartspla.info/index.php/histoire-des-arts-2/niveau-6/94-methodes-analyse-oeuvres-domaines
Présenter une fiche de situation d'apprentissage : amener l'élève à penser, créer, exposer, analyser et référencer son projet personnel
> les incontournables : une partie pratique articulée avec une partie culture artistique contenant les liens aux programmes, une problématique, des objectifs d'apprentissage, des compétences et des références artistiques variées. Libre à vous ensuite de présenter le déroulement comme vous le souhaitez.
Les 9 notions des programmes du collège peuvent être reprises ou pas.
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1361603/dessin-et-dessein-lycee
https://dane.ac-nancy-metz.fr/galerie_virtuelle/
Demande de rendu évalué : choisir 5 entrées de programme (seconde, première option et spécialité, terminale option et spécialité) donc 5 tableaux et compléter le tableau de références avec des cartels complets (nom de l'artiste, titre, date, dimensions, techniques, lieu d'exposition/conservation).
https://1drv.ms/w/s!AsGwlQSq_1xDhLhWBMc0Xv0lh_slqg?e=xRKitW