Un objectif : développer les compétences des élèves par des projets artistiques mutualisés entre différents niveaux d'élèves, différents établissements scolaires et différentes structures culturelles, donnant une cohérence sur l'année.

 

Trois établissements :

  • L’École des Libellules, Woippy
  • Le lycée de la Communication, Metz
  • Le lycée Claude Gelée, Épinal

 

Des structures culturelles partenaires :

  • Association Plus Vite (structure porteuse)
  • Autres structures partenaires : FRAC Lorraine, Musée de la Cour d’Or, Musée des Beaux-Arts de Nancy, Musée départemental d'art ancien et contemporain d’Épinal et le Centre Pompidou Metz + 3 sites des écoles d’art de la région (engagées dans diverses activités auprès des élèves du projet : accueil, visites, visites et interventions, pratique en atelier, formation en médiation culturelle).

 

Trois artistes intervenants : une dumiste et deux plasticiens 

 

Des actions menées sur une année :

  • Mail’art entre les élèves des deux lycées (prise de contact) : élèves de seconde option arts plastiques des deux lycées (lycée Claude Gelée et lycée de la Communication)
  • Passeurs et porteurs de culture : échange entre pairs de pratique et de médiation culturelle (FRAC Lorraine et Centre Pompidou Metz) : élèves de première spécialité arts plastiques du lycée de la communication et élèves de maternelle de l'école des Libellules
  • Présentation des "livres d'artistes" sur le thème du Chat Botté réalisés et présentés par les élèves de première spécialité arts plastiques aux élèves de maternelle de l'école des Libellules
  • Projet « La classe, l’œuvre » au musée de la Cour d’or : élèves de seconde option arts plastiques du lycée de la communication
  • Visites des 3 écoles d’art et 3 musées ou centres d’arts de la région (Exposition « Futur antérieur » à Épinal, Opéra Monde au Centre Pompidou Metz, Maison Majorelle ) : sortie 1 à Metz, sortie 2 à Epinal, sortie 3 à Nancy
  • 1 spectacle à l’opéra-théâtre de Metz : Chat Botté le 20 mars 
  • Réalisation des silhouettes pour le théâtre d'ombres par les élèves de première spécialité arts plastiques pour le spectacle des élèves de maternelle de l'école des Libellules
  • Résidence d’artistes et Petits Laboratoires de l’image : être au contact direct de la création et d’artiste en pratique (tous les élèves du lycée de la Communication)

 

De nombreuses compétences développées : 

Compétences techniques et artistiques : concevoir, projeter, réaliser en deux dimensions et en volume, choisir ses propres moyens d'expression en fonction d'un projet, comprendre, dans la pratique, le rôle joué par les divers constituants plastiques et matériels (medium, geste, outils) et savoir les utiliser, prendre en compte des éléments susceptibles de transformer sa démarche, argumenter sa démarche à l’oral et à l’écrit.

Compétences culturelles : analyser une œuvre ou un travail d’élève à deux ou trois dimensions en faisant apparaître ses caractéristiques plastiques, sémantiques et artistiques, utiliser un vocabulaire descriptif précis et approprié, situer une œuvre dans son cadre historique et faire apparaître quelques caractéristiques du ou des systèmes figuratifs dont elle témoigne.

Compétences comportementales : travailler en autonomie, conduire un travail personnel et assumer sa présentation au regard des autres, témoigner d'un comportement attentif et ouvert aux démarches artistiques dans leur diversité, participer à une analyse collective de façon ouverte et argumentative en demeurant attentif à la parole des autres. 

Compétences transversales :

  • Prise de parole en classe (compétences orales travaillées)
  • Prise de parole devant d’autres élèves (compétences orales partagées)
  • Prise de paroles devant des adultes de l’établissement et parents donc connus (compétences orales consolidées)
  • Prise de paroles devant un public donc des inconnus (compétences orales affirmées)

Confiance en soi, respect des autres, développement de l’esprit critique, prise d’initiative, engagement et sens des responsabilités seront également au cœur du projet et mises en avant dans chacune de ces actions.